Selon les auteurs de cette lettre d’opinion, il faut des modèles d’accompagnement et des outils efficaces pour élever la qualité éducative des services à la petite enfance. Trouver les leviers du développement professionnel et les conditions pour transformer les pratiques, c’est tenir compte des intervenants, partir d’eux, faire avec eux et non à leur place.
Selon les auteurs de cette lettre d’opinion, il faut des modèles d’accompagnement et des outils efficaces pour élever la qualité éducative des services à la petite enfance. Trouver les leviers du développement professionnel et les conditions pour transformer les pratiques, c’est tenir compte des intervenants, partir d’eux, faire avec eux et non à leur place.

Petite enfance: adapter l'accompagnement à chaque milieu

Point de vue
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Le Soleil
Le dossier publié cette semaine par l’Observatoire des tout-petits rappelle toute l’importance de veiller à la qualité des services à la petite enfance. Notre organisme, le Centre d’aide et de soutien aux intervenants et organismes en petite enfance (CASIOPE), ne peut que saluer la réalisation de cet état de situation, qui reconnaît la formation initiale et continue des éducatrices comme un levier à l’amélioration de la qualité des milieux.