Musique et conscience phonologique à l'école du Val-Joli

Cinq classes du préscolaire de l'école du Val-Joli, dans le secteur Val-Bélair, participent à une étude sur la conscience phonologique. Menée par Jonathan Bolduc, chercheur en musique et apprentissages du langage à l'Université Laval, cette recherche-action associe les enseignantes de maternelle et l'enseignante de musique de l'école. Mais qu'est-ce donc que la conscience phonologique? Celle-ci réfère à la prise de conscience du fait que les mots se divisent en blocs sonores plus petits, soit les syllabes, les rimes et les phonèmes (les sons à la base du langage). Une fois cette capacité acquise, l'enfant peut reconnaître ces sons et les utiliser pour lire et écrire, ce que désirent l'enfant comme le parent, et ce qui constitue le défi de l'enseignant! Or, la musique pourrait aider à améliorer cette conscience phonologique et les habiletés de communication. La recherche faite à l'école du Val-Joli vise à vérifier si l'intégration de cet apprentissage dans les cours de musique est une approche efficace pour bonifier les habiletés d'éveil à l'écrit chez les enfants de cinq et six ans.
Cinq classes du préscolaire de l'école du Val-Joli, dans le secteur Val-Bélair, participent à une étude sur la conscience phonologique. Menée par Jonathan Bolduc, chercheur en musique et apprentissages du langage à l'Université Laval, cette recherche-action associe les enseignantes de maternelle et l'enseignante de musique de l'école. Mais qu'est-ce donc que la conscience phonologique? Celle-ci réfère à la prise de conscience du fait que les mots se divisent en blocs sonores plus petits, soit les syllabes, les rimes et les phonèmes (les sons à la base du langage). Une fois cette capacité acquise, l'enfant peut reconnaître ces sons et les utiliser pour lire et écrire, ce que désirent l'enfant comme le parent, et ce qui constitue le défi de l'enseignant! Or, la musique pourrait aider à améliorer cette conscience phonologique et les habiletés de communication. La recherche faite à l'école du Val-Joli vise à vérifier si l'intégration de cet apprentissage dans les cours de musique est une approche efficace pour bonifier les habiletés d'éveil à l'écrit chez les enfants de cinq et six ans.
Jackie Lajeunesse, enseignante au préscolaire
École du Val-Joli, Commission scolaire de la capitale