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Plus de 600 étudiants et étudiantes de l’École supérieure en Art et technologie des médias (ATM) du Cégep de Jonquière ont été sondés au début de l’automne 2021 au sujet de leurs habitudes de consommation médiatique et culturelle. Les résultats de cette enquête, menée conjointement avec le Centre d’étude des conditions de vie et des besoins de la population (ÉCOBES), ont été dévoilés mercredi.

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Le projet de recherche a été lancé initialement pour répondre à une observation faite par les enseignants du programme. « Encore récemment, les étudiantes et les étudiants d’ATM possédaient des connaissances générales sur les médias et la culture québécoise, et cela permettait d’avoir une base de référence commune dans le cadre de l’enseignement. Selon la perception de plusieurs enseignantes et enseignants, ça ne semble plus être le cas. C’est ce que nous avons voulu aller vérifier avec cette recherche », explique l’enseignante-chercheuse Caroline Savard.

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Cette thèse a été en grande partie corroborée par les résultats de l’étude. Audrey Perron, collègue de Caroline Savard dans ce projet de recherche, constate en effet que bien que les médias québécois soient le futur milieu de travail des étudiants du programme, ceux-ci les consomment très peu.

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« Paradoxalement, les jeunes sont très ouverts à la découverte de divers contenus étrangers. On le constate avec la variété des titres nommés lorsqu’on les interroge. Cependant, malgré la qualité et l’accessibilité des contenus québécois, il semble que ceux-ci n’atteignent pas un public plus jeune », avance-t-elle.

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Côté culture

C’est près de la moitié des cégépiens du programme (48 %) qui avouent n’écouter leurs séries ou leurs films pratiquement qu’en anglais. Les répondants affirment visionner quotidiennement du contenu vidéo provenant des réseaux sociaux – TikTok, Instagram, Snapchat ou Facebook –, à plus de 92,5 %.

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Les séries québécoises, elles, n’ont pas la cote, alors que seulement 22,7 % des individus sondés consomment des productions télévisuelles d’ici de façon hebdomadaire. En revanche, les fictions d’ailleurs s’avèrent être le format le plus regardé des « atémiens », avec une proportion frôlant 75 %.

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Les émissions en direct, quant à elles, n’atteignent pas un très grand public, autant sur Internet qu’à la télévision, avec respectivement 3,8 % et 3,5 % des téléspectateurs collégiens.

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D’autre part, la musique en ligne accompagne jour après jour plus de huit étudiants sur dix, et ce, pour de longues périodes. Plus de la moitié de la musique écoutée se révèle être en grande partie anglophone, même si près de 30 % des individus interpellés avouent tout de même accorder une importance égale aux productions musicales francophones.

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En information

Pour s’informer, les futurs professionnels des médias préfèrent de loin les médias sociaux, avec une proportion dépassant nettement huit individus sur dix. Viennent ensuite les applications et les sites Web des médias traditionnels, tels que La Presse et Radio-Canada, en tête de liste avec près de 70 % d’utilisateurs.

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La télévision, malgré une popularité deux fois moins importante que celle des médias sociaux, demeure le format traditionnel de prédilection. La radio se hisse sur la deuxième marche du podium chez les médias traditionnels et la presse imprimée se classe bonne dernière, avec un lectorat sous la barre du 7 %.

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Le chouchou des étudiants en matière d’actualité quotidienne est La Presse. Le quotidien montréalais est suivi de Radio-Canada, de TVA et du journal Le Devoir. L’information régionale est loin d’être adulée : moins de 5 % des répondants ont avoué consommer des nouvelles provenant des journaux régionaux chaque jour.

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Sur une base journalière, l’écrit est plus aimé que la vidéo. Globalement, les étudiants du volet communication du programme s’informent plus que ceux en production ou en postproduction.

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Une deuxième étape dans cette étude devrait être entamée à l’automne 2022, alors que des étudiants d’autres programmes seront sondés afin de dresser un comparatif et un bilan plus précis des habitudes médiatiques des cégépiens.

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L’École supérieure en Art et technologie des médias, lancée en 2021, compte continuer de développer son volet recherche au fil des prochaines années.

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