Récemment, le premier ministre Jean Charest affirmait vouloir revoir le modèle d'intégration des élèves en difficulté dans les classes régulières, qui a fait couler beaucoup d'encre au cours des dernières années. Mais peu importe les changements qui seront apportés, un constat «troublant» s'impose: les élèves en difficulté sont toujours plus nombreux dans les écoles du Québec.